3ªMARZO ( visita de personajes del bosque) "NUESTRO CUENTO EN FORMATO DIGITAL"

 3ªMARZO ( visita de personajes del bosque) 

"NUESTRO CUENTO EN FORMATO DIGITAL"

Durante este mes realizaremos el cuento elegido por cada aula en formato digital ya sea audiocuento o videocuento. 

3ª MARZO: EL BOSQUE ENCANTADO Y SUS FANTÁSTICOS SERES

 

LIBRARIUM 3ª MARZO

EL BOSQUE ENCANTADO Y SUS FANTÁSTICOS SERES

Aprovechando que nos visitarán seres del bosque en el mes de marzo, visualizaremos:

1. Pequeños: "PUPI EN EL PAÍS DE LAS HADAS". Después colorearán los personajes que habitan los bosques encantados. 

2. Mayores: "EL MAPA DEL BOSQUE"

¿Te han gustado los personajes del bosque encantado?. Descubre más sobre ellos, elige uno y coloréalo, recórtalo y elabora una pequeña marioneta (con depresores).

2. Tras leer "El mapa del bosque" tendréis que contestar a unas cuestiones en el espacio de EJERCICIOS. 

ACTIVIDAD DE LOS MÁS PEQUEÑOS.

2ªFEBRERO ( visita de personajes típicos de amor o amistad) "CAMBIAMOS EL ARGUMENTO DEL CUENTO"

 

2ªFEBRERO ( visita de personajes típicos de amor o amistad) 

         "CAMBIAMOS EL ARGUMENTO DEL CUENTO"

Durante este mes trabajaremos con cuentos en formato digital cuyo argumento esté relacionado con el amor o la amistad, hablaremos en el aula de estos dos valores. Una vez que los alumnos tienen interiorizado estos valores, deberán cambiar el argumento del cuento elegido en el mes de noviembre incluyendo la temática del amor y de la amistad. Al igualque el mes anterior habrá dos opciones: 

Opción a: el cuento con el nuevo argumento se transcribirá en una entrada del blog del aula. 

Opción b: esta opción va dirigida a los alumnos que no tienen adquirida la lectoescritura. En este caso se utilizarán dibujos, app de cuentos, araword... en definitiva, la opción que considere más apropiada cada tutor. 

2ªFEBRERO: AMOR Y AMISTAD

LIBRARIUM  2ªFEBRERO

                                                 AMOR Y AMISTAD

El mes de febrero, como todos sabemos, está dedicado al amor y la amistad, por ellos nuestras actividades estarán referidas a estos dos sentimientos. 

1. Los pequeños del cole escucharán y leerán el libro (en LIBRARIUM) "EL CLUB DE LA AMISTAD" HELLO KITTY. Después colorearán un dibujo sobre el mismo. 

2. Los mayores se acercarán al sentimiento del amor leyendo (en LIBRARIUM) "DORO, LA NIÑA ENAMORADA". Después, tendrán que poner su visión sobre el amor, comentando qué es para ellos estar enamorados en el foro del club de lectura. 

Actividad de los más pequeños:

1ª ENERO (visita personajes relacionados con la robótica) "CREAMOS NUESTRO PROPIO PERSONAJE"

 1ª ENERO (visita personajes relacionados con la robótica) 

             "CREAMOS NUESTRO PROPIO PERSONAJE"

Esta actividad se dividirá en dos partes: crearemos nuestro propio personaje y realizaremos una historia encadenada.

Primera parte: la primera parte de la actividad se llevará a cabo en grupos heterogéneos en el que los alumnos tendrán que programar el robot para que llegue a los distintos elementos necesarios para crear la vestimenta de nuestro personaje. Dicho personaje será el que represente el proyecto y a partir del cual crearemos el disfraz de carnaval. 

Segunda parte: realizaremos una historia encadenada teniendo como personaje principal "nuestro personaje" al cual le daremos nombre en el desarrollo de la historia. Esta actividad se llevará a cabo en un documento compartido con Google y cada clase realizará su aportación señalando la misma de un color. La historia final será publicada en el blog de cada aula en su entrada correspondiente. 

1. LOS ROBOTS NOS HACEN UNA VISITA

 

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad se ha realizado de forma grupal con todos los alumnos del centro. El objetivo principal de la misma ha sido conocer el reto del mes de enero Para ello, nos han visitado dos robots. El reto de este mes consiste en:

 Primera parte: La primera parte de la actividad se llevará a cabo en grupos heterogéneos en el que los alumnos tendrán que programar el robot para que llegue a los distintos elementos necesarios para crear la vestimenta de nuestro personaje. Dicho personaje será el que represente el proyecto y a partir del cual crearemos el disfraz de carnaval.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado ha sido la pizarra digital para realizar el juego de adivinar canciones y para escuchar la música con la que hemos bailado.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación (1 hora): el tiempo de preparación ha sido de media hora y el de ejecución de la actividad otra media hora.

  - Nº de sesiones con el alumnado: Se ha llevado a cabo una sesión de media hora para el desarrollo de la actividad.

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
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2. CREAMOS NUESTRO PERSONAJE

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad se ha realizado en grupos heterogéneos con alumnos de las distintas tutorías, en concreto se han realizado cinco grupos. Los objetivos que hemos pretendido alcanzar con esta activad han sido:

• Iniciarse en el manejo de robots.
• Desarrollar el lenguaje verbal, la imaginación y la creatividad.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento", y se ha dividido en dos partes:

Primera parte:  los alumnos han tenido que programar el robot para que llegue a los elementos elegidos por cada uno de ellos. Una vez elegidos han diseñado al personaje. Dicho personaje será el que represente el proyecto y a partir del cual crearemos el disfraz de carnaval.

- Segunda parte: hemos realizado una historia encadenada teniendo como personaje principal “nuestro personaje” al cual le hemos dado nombre en el desarrollo de la historia. Esta actividad se ha llevado a cabo en un documento compartido de Google y cada grupo ha realizado su aportación, la cual está señalizada de un color

 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado para la realización de la actividad han sido:

- Robot.

- Ordenador para realizar la historia encadenada en un documento de google drive.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación: 2 horas

  - Nº de sesiones con el alumnado: 1 hora

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1ª ENERO: "A PENSAR!!, CREAMOS NUESTRO PERSONAJE DE AGUASANTAS"

 

LIBRARIUM 1ª ENERO

"A PENSAR!!, CREAMOS NUESTRO PERSONAJE DE AGUASANTAS"

1. En este caso, todos juntos en la biblioteca del centro disfrutaremos de un cuentacuentos (mayores a pequeños). El cuento elegido será de LIBRARIUM "LA MÁQUINA DE LOS DISFRACES".

Una vez leído y escuchado el cuento, la actividad consistirá en colorear un dibujo del protagonista del cuento, Mikel Tube, y disfrazarlo con diferentes prendas de vestir (recortables). 

  

  

 

3ª DICIEMBRE (visita de los elfos de la navidad) "REALIZAMOS UN VÍDEO CUENTO"

 

3ª DICIEMBRE (visita de los elfos de la navidad) 

                                   "REALIZAMOS UN VÍDEO CUENTO"

Para finalizar el trimestre lo haremos realizando un videocuento de Navidad con el que felicitaremos las fiestas a toda la comunidad educativa. Para esta actividad habrá dos opciones según las capacidades de los alumnos.

- Opción a: los alumnos investigarán sobre qué es un vídeo cuento y qué elementos son necesarios para realizarlo (texto, escenario, reparto de papeles, cámara de vídeo, chroma...) Por último, participarán en el desarrollo del mismo. 

- Opción b: esta opción va destinada a aquellos alumnos que por sus características no pueden llevar a cabo el proceso de investigación anteriormente citado y que participarán como personajes del mismo. 

Además de utilizar como escenario la fábrica de los cuentos y los distintos espacios del centro, utilizaremos el chroma. 

También tendremos la visita de los elfos de la navidad que nos dejarán el reto explicado anteriormente. 

VIDEOCUENTO: "LA MAGIA DE LA NAVIDAD"

•  PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad se ha realizado de forma grupal con todos los alumnos del centro. Los objetivos que hemos pretendido alcanzar con esta activad han sido:

• Desarrollar el lenguaje verbal, la imaginación y la creatividad.
• Fomentar el disfrute del cuento digital.
• Favorecer la interpretación 
• Conocer los elementos necesarios para escenificar un cuento.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

Para llevarla a cabo, hemos investigado sobre qué aspectos eran necesarios para realizar un videocuento: escribir el cuento, repartir los papeles, elegir el fondo del chroma, grabar y montar el vídeo.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado para la realización del vídeo ha sido el ordenador y el acceso a internet de donde hemos sacado las distintas imágenes y vídeos para el montaje del vídeocuento, así como el chroma donde se han grabado varias escenas. Además se ha utilizado la pizarra digital para que los alumnos lo visionaran.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación: 4 horas

  - Nº de sesiones con el alumnado: 1 hora

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

* Visita de los elfos

     

* Videocuento