1ª ENERO. LLEGÓ EL TURNO DE PERÚ "SOMOS ESCULTORES"

ENERO. NOS VISITAN LOS EMBAJADORES PERUANOS. SOMOS ESCULTORES. 

- CURSO: EBO IB

- MATERIA: IS Y AP

- RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

- HORAS: 5 horas

- DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

El reto de este mes nos lo trajo el embajador de Perú que vino acompañado por el tercer arte a trabajar, la escultura. 

El reto ha consistido en realizar una escultura de una de las mascotas de las distintas exposiciones mundiales. Además, la hemos tenido que decorar con los elementos típicos del país, para lo cual hemos realizado una búsqueda en Internet .Finalmente, le hemos colgado la bandera de nuestro país, China. 

ENERO:

Llegó el turno de Perú "SOMOS ESCULTORES".

Estos embajadores nos retan a hacer lo siguiente: 

* Utilizaremos diferentes tipos de materiales (arcilla, plastilina, cartulina...) para crear la escultura de las diferentes mascotas de las distintas ediciones de las Expo. Esta debe ser pintada o decorada utilizando internet como medio de inspiración, buscando telas, bordados, trajes típicos, banderas... en definitiva, un guiño hacia el país. 

* En esta opción los alumnos ya dispondrán de la escultura de la mascota y su trabajo consistirá en decorar el traje. Al igual que en la primera opción se utilizará internet como medio de inspiración. 

 

• DIFICULTADES ENCONTRADAS:  la dificultad de adaptar nuestra escultura a las características propias del país. 

• ASPECTOS DE MEJORA: como aspecto de mejora propongo el haber utilizado otros materiales para la elaboración de la escultura como por ejemplo arcilla.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservadas dos horas semanales para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para entre todos buscar información acerca de las esculturas en China y de manera individual cada alumno ha buscado en el ordenador elementos propios del país para decorar nuestra escultura.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.