ENERO: ESCULTURAS

ENERO: ESCULTURAS

En la plataforma Librarium vamos a realizar el préstamos del libro "La ciencia de El Hormiguero 3.0 25 experimentos loquísimos para aprender en casa" y nos iremos al experimento 5 de las páginas 34 y 35. Leeremos detalladamente dicho experimento y vamos a realizar una escultura con el proceso que se nos presenta (para realizar la huella tomaremos un molde o de una forma más sencilla podemos utilizar un guante de látex como molde).

La escultura realizada será una de las piezas a exponer en la exposición de final de curso.

* Los más ingeniosos pueden ampliar la actividad con otros experimentos del libro. 

 

1ª ENERO. LLEGÓ EL TURNO DE PERÚ "SOMOS ESCULTORES"

ENERO. NOS VISITAN LOS EMBAJADORES PERUANOS. SOMOS ESCULTORES. 

- CURSO: EBO IB

- MATERIA: IS Y AP

- RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

- HORAS: 5 horas

- DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

El reto de este mes nos lo trajo el embajador de Perú que vino acompañado por el tercer arte a trabajar, la escultura. 

El reto ha consistido en realizar una escultura de una de las mascotas de las distintas exposiciones mundiales. Además, la hemos tenido que decorar con los elementos típicos del país, para lo cual hemos realizado una búsqueda en Internet .Finalmente, le hemos colgado la bandera de nuestro país, China. 

ENERO:

Llegó el turno de Perú "SOMOS ESCULTORES".

Estos embajadores nos retan a hacer lo siguiente: 

* Utilizaremos diferentes tipos de materiales (arcilla, plastilina, cartulina...) para crear la escultura de las diferentes mascotas de las distintas ediciones de las Expo. Esta debe ser pintada o decorada utilizando internet como medio de inspiración, buscando telas, bordados, trajes típicos, banderas... en definitiva, un guiño hacia el país. 

* En esta opción los alumnos ya dispondrán de la escultura de la mascota y su trabajo consistirá en decorar el traje. Al igual que en la primera opción se utilizará internet como medio de inspiración. 

 

• DIFICULTADES ENCONTRADAS:  la dificultad de adaptar nuestra escultura a las características propias del país. 

• ASPECTOS DE MEJORA: como aspecto de mejora propongo el haber utilizado otros materiales para la elaboración de la escultura como por ejemplo arcilla.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservadas dos horas semanales para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para entre todos buscar información acerca de las esculturas en China y de manera individual cada alumno ha buscado en el ordenador elementos propios del país para decorar nuestra escultura.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías. 

Diciembre: LA PINTURA

*Diciembre: LA PINTURA

La actividad de este mes consiste en:

En librarium realizarán el préstamo y lectura o cuentacuentos a los más pequeños de: “Himbú, el pequeño pintor”. Después, en una lámina realizaremos una pintura de Himbú junto a objetos navideños: regalos, árbol de navidad, belén, etc

 

          

      

3ª Diciembre: "Nos visitan los representantes franceses: somos pintores"

DICIEMBRE: NOS VISITA FRANCIA Y SUS EMBAJADORES. SOMOS PINTORES.

• CURSO: EBO IB

  - MATERIA: IS Y AP

  - RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, papel continuo, goma eva, pinturas, lápices de colores...

  - HORAS: 4 horas

  - DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Este mes tuvimos la visita de las embajadoras francesas que han venido acompañada de una gran pintora, la cual representa el segundo arte a trabajar, la pintura. Nos han propuesto dos retos como podéis ver a continuación.

3ª Diciembre: "Nos visitan los representantes franceses: somos pintores"

      

 

                                                               

Este ejercicio se dividirá en dos partes:

* 1ª parte: utilizaremos las tablets o PDI para hacer un visionado de los pintores más importantes de cada país. Eligiremos uno de ellos y sacaremos fotos del que más nos guste para adornar nuestro aula.

 *2ª parte: cada alumno realizará su mejor pintura en lienzo con el tema de la Navidad. Subiremos fotos de los lienzos realizados. 

 Nuestro panel de Artisteando en Aguasantas está cada vez más completo. 

• DIFICULTADES ENCONTRADAS:  han necesitado ayuda a la hora de realizar el boceeto.

• ASPECTOS DE MEJORA: como aspecto de mejora se podía haber realizado la pintura en un lienzo y que los alumnos/as se la hubieran llevado para casa.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservadas dos horas semanales para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para entre todos buscar información acerca de los pintores más conocidos de  China. 

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.