3ªMARZO ( visita de personajes del bosque) "NUESTRO CUENTO EN FORMATO DIGITAL"

 3ªMARZO ( visita de personajes del bosque) 

* VISITA DE LOS PERSONAJES DEL BOSQUE

•  PROCESO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Durante el mes de marzo nos adentramos en el mundo mágico de los bosques y sus personajes encantados. Para acercarle un poco más este mundo a nuestro alumnado nos han visitado seres fantásticos de los bosques: hadas, ninfas, elfas... Estos personajes nos han presentado el reto de este mes. El objetivo ha sido conocer este mundo y también el reto del mes para poder desarrollarlo. 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

Como elementos tecnológicos hemos utilizado la pizarra digital para la música e imágenes de la visita de los personajes. 

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación:  media hora

• - Nº de sesiones con el alumnado: media hora

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 

* NUESTRO CUENTO EN FORMATO DIGITAL

 

•  PROCESO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Esta actividad se ha realizado en pequeño grupo. Los objetivos de la misma han sido: 

• Fomentar el disfrute del cuento digital.
• Fomentar a través de los videocuentos el entretenimiento, emociones y valores.
• Compartir el trabajo de clase.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

Para llevarla a cabo, hemos buscado un resumen del cuento de ALADÍN, así como imágenes del mismo. Debido a las dificultades del grupo en la lectoescritura se ha hecho una adaptación. Con el programa pictotraductor el cuento ha sido convertido en pictogramas apoyado en palabras. Los alumnos lo han ido ordenando en secuencias, mientras yo lo leía en voz alta y se grababa. 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado para la realización del vídeo ha sido el ordenador y el acceso a Internet de donde hemos sacado las distintas imágenes, así como el resumen del cuento. Además se ha utilizado la pizarra digital para que los alumnos lo visionaran y el móvil para poder grabarlo. 

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación:  2 horas

• - Nº de sesiones con el alumnado: 3 horas

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

3ª MARZO: EL BOSQUE ENCANTADO Y SUS FANTÁSTICOS SERES

 

LIBRARIUM 3ª MARZO

EL BOSQUE ENCANTADO Y SUS FANTÁSTICOS SERES

Aprovechando que nos visitarán seres del bosque en el mes de marzo, visualizaremos:

1. Pequeños: "PUPI EN EL PAÍS DE LAS HADAS". Después colorearán los personajes que habitan los bosques encantados. 

2. Mayores: "EL MAPA DEL BOSQUE"

¿Te han gustado los personajes del bosque encantado?. Descubre más sobre ellos, elige uno y coloréalo, recórtalo y elabora una pequeña marioneta (con depresores).

2. Tras leer "El mapa del bosque" tendréis que contestar a unas cuestiones en el espacio de EJERCICIOS. 

ACTIVIDAD DE LOS MÁS PEQUEÑOS.

2ªFEBRERO ( visita de personajes típicos de amor o amistad) "CAMBIAMOS EL ARGUMENTO DEL CUENTO"

 

2ªFEBRERO ( visita de personajes típicos de amor o amistad) 

VISITA DE LOS PERSONAJES DEL AMOR Y DE LA AMISTAD

 

•  PROCESO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Esta actividad se ha realizado de forma grupal con todos los alumnos del centro. El objetivo principal de la misma ha sido conocer el reto del mes de febrero para ello nos visitaron los personajes del amor y de la amistad. 

El reto consistirá en:

-  Trabajar con cuentos en formato digital cuyo argumento esté relacionado con el amor o la amistad. Una vez que los alumnos tengan interiorizado estos valores, deberán cambiar el argumento del cuento, elegido en el mes de noviembre, incluyendo la temática del amor y de la amistad. Al igual que en el reto anterior hay dos opciones: 

- Opción A: el cuento con el nuevo argumento se transcribirá en una entrada del blog del aula.
- Opción B: esta opción va dirigida a los alumnos que no tienen adquirida la lectoescritura. En este caso se utilizarán dibujos, app de cuentos, araword… 

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

Los elementos tecnológicos utilizados han sido: la pizarra digital.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación: 30 minutos

           - Nº de sesiones con el alumnado: 30 minutos

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

  

CAMBIAMOS EL ARGUMENTO DEL CUENTO

•  PROCESO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Esta actividad se ha realizado a nivel de grupo clase. El objetivo principal de la actividad ha sido ser capaz de cambiar el argumento del cuento y representarlo en formato digital.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

La actividad ha consistido en trabajar los cuentos cuya temática está relacionada con el amor y la amistad. Una vez que los alumnos han tenido interiorizados estos valores, han cambiado el argumento del cuento, elegido en el mes de noviembre, incluyendo la temática del amor y de la amistad. 

Nuestro alumnado (EBO IB) aún no tiene adquirida la lectoescritura, por ello el argumento ha sido cambiando y rescrito con el programa Pictotraductor. 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

Los elementos tecnológicos utilizados han sido: la pizarra digital y el pictotraductor. 

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación: 60 minutos

           - Nº de sesiones con el alumnado:  60 minutos

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL  DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

- Los alumnos, debido a no tener adquirida la lectoescritura, optan por la opción b, es decir, a través de la aplicación pictotraductor escribimos y cambiamos el argumento del cuento. Les voy dando instrucciones y ellos van componiendo el cuento mediante este método. 

El resultado del cuento de Aladín a través del Pictotraductor y con el argumento cambiado es el siguiente: 

2ªFEBRERO: AMOR Y AMISTAD

LIBRARIUM  2ªFEBRERO

                                                 AMOR Y AMISTAD

El mes de febrero, como todos sabemos, está dedicado al amor y la amistad, por ellos nuestras actividades estarán referidas a estos dos sentimientos. 

1. Los pequeños del cole escucharán y leerán el libro (en LIBRARIUM) "EL CLUB DE LA AMISTAD" HELLO KITTY. Después colorearán un dibujo sobre el mismo. 

2. Los mayores se acercarán al sentimiento del amor leyendo (en LIBRARIUM) "DORO, LA NIÑA ENAMORADA". Después, tendrán que poner su visión sobre el amor, comentando qué es para ellos estar enamorados en el foro del club de lectura. 

Actividad de los más pequeños:

1ª ENERO (visita personajes relacionados con la robótica) "CREAMOS NUESTRO PROPIO PERSONAJE"

 1ª ENERO (visita personajes relacionados con la robótica) 

  

LOS ROBOTS NOS HACEN UNA VISITA

 

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad se ha realizado de forma grupal con todos los alumnos del centro. El objetivo principal de la misma ha sido conocer el reto del mes de enero Para ello, nos han visitado dos robots. El reto de este mes consiste en:

 Primera parte: La primera parte de la actividad se llevará a cabo en grupos heterogéneos en el que los alumnos tendrán que programar el robot para que llegue a los distintos elementos necesarios para crear la vestimenta de nuestro personaje. Dicho personaje será el que represente el proyecto y a partir del cual crearemos el disfraz de carnaval.

- Segunda parte: realizaremos una historia encadenada teniendo como personaje principal “nuestro personaje” al cual le daremos nombre en el desarrollo de la historia. Esta actividad se llevará a cabo en un documento compartido de Google y cada clase realizará su aportación señalando la misma de un color. La historia final será publicada en el blog de cada aula en su entrada correspondiente.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado ha sido la pizarra digital para realizar el juego de adivinar canciones y para escuchar la música con la que hemos bailado.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación (1 hora): el tiempo de preparación ha sido de media hora y el de ejecución de la actividad otra media hora.

  - Nº de sesiones con el alumnado: Se ha llevado a cabo una sesión de una hora para el desarrollo de la actividad.

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

•    

CREAMOS NUESTRO PERSONAJE

* DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad se ha realizado en grupos heterogéneos con alumnos de las distintas tutorías, en concreto se han realizado cinco grupos. Los objetivos que hemos pretendido alcanzar con esta activad han sido:

• Iniciarse en el manejo de robots.
• Desarrollar el lenguaje verbal, la imaginación y la creatividad.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento", y se ha dividido en dos partes:

Primera parte:  los alumnos han tenido que programar el robot para que llegue a los elementos elegidos por cada uno de ellos. Una vez elegidos han diseñado al personaje. Dicho personaje será el que represente el proyecto y a partir del cual crearemos el disfraz de carnaval.

- Segunda parte: hemos realizado una historia encadenada teniendo como personaje principal “nuestro personaje” al cual le hemos dado nombre en el desarrollo de la historia. Esta actividad se ha llevado a cabo en un documento compartido de Google y cada grupo ha realizado su aportación, la cual está señalizada de un color.

 Había una vez una chica que se llamaba Aurora, vivía en un castillo con su papá y mamá. Aurora era una niña muy risueña y le encantaban los animales. Un día, Aurora salió a jugar como todos los días y se encontró con un unicornio y la pequeña aurora dijo, ¿qué haces por aquí? y él dijo: me he perdido,¿tú podrías ayudarme?

Necesito ayuda para regresar a mi país- dijo el unicornio. 

Aurora le dijo- le pediremos ayuda a una bruja que sea buena.

Aurora y el unicornio fueron en busca de la casa de la bruja en medio del bosque. 

Momentos después, encontraron la casita de la brujita. 

¿Qué quieres niñita?- Le preguntó la brujita. Quería pedirte si es posible que este unicornio regresara a su país, dijo aurora. el unicornio dijo… si si por favor, necesito volver a mi país para volver a reunirme con mis hermanas.

Estoy deseando de encontrarme con mis hermanas, porque llevo un año sin verlas y las quiero ver y voy en busca de ellas para reencontrarme. La bruja le contestó…. jajaja …. ¿tú a dónde vas? No saldrás de este país nunca jamás 

Por favor ayúdame a regresar a mi país que necesito ver a mi familia. Finalmente, la bruja se enterneció y lo dejó regresar a su país. Aurora se puso muy contenta de haber ayudado al unicornio a regresar a su país.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: 

El elemento tecnológico utilizado para la realización de la actividad han sido:

- Robot.

- Ordenador para realizar la historia encadenada en un documento de google drive.

• TIEMPO DEDICADO

   - Tiempo de preparación: 2 horas

  - Nº de sesiones con el alumnado: 1 hora

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1ª ENERO: "A PENSAR!!, CREAMOS NUESTRO PERSONAJE DE AGUASANTAS"

 

LIBRARIUM 1ª ENERO

"A PENSAR!!, CREAMOS NUESTRO PERSONAJE DE AGUASANTAS"

1. En este caso, todos juntos en la biblioteca del centro disfrutaremos de un cuentacuentos (mayores a pequeños). El cuento elegido será de LIBRARIUM "LA MÁQUINA DE LOS DISFRACES".

Una vez leído y escuchado el cuento, la actividad consistirá en colorear un dibujo del protagonista del cuento, Mikel Tube, y disfrazarlo con diferentes prendas de vestir (recortables).